要忘记，我们学习魔法，是为了理解世界，而不是单纯地支配或扭曲它。”
“是，教授，我不会忘记。”
雷古勒斯点头应下，他知道麦格教授的意思，再次道谢后离开了办公室。
关上门，麦格教授站在原地，望着那扇关闭的门，眼神复杂。
这个孩子展现出的天赋和思考方式，是她执教多年来都十分罕见的。
他冷静、敏锐、富有创造力，同时又懂得克制和尊重，至少表面上如此。
但正因如此，她才更加担忧，这样的天赋和心性，如果走上歧途，带来的危害也将是巨大的。
“只希望，他会选择正确的路。”她低声自语，坐回办公桌后，却久久无法重新投入批改作业的工作中。
最终，麦格教授还是站起身，走向城堡八楼的校长办公室。
说出口令，石兽跳开，螺旋楼梯旋转而上，她敲响了那扇闪闪发光的栎木门。
“请进，米勒娃。”邓布利多温和的声音传来。
麦格教授走进圆形办公室，这里一如既往地充满了各种稀奇古怪的银器嗡嗡声，墙上历届校长的肖像假装打盹，实际上都竖着耳朵。
福克斯在栖木上梳理着羽毛。
“阿不思，我需要和你谈谈雷古勒斯·布莱克。”麦格教授开门见山。
邓布利多从半月形眼镜上方看向她，蓝眼睛里闪烁着感兴趣的光芒：“啊，年轻的布莱克先生。
我猜，他又提出了什么让我的副校长都感到棘手的变形术问题？”
“不仅仅是问题。”麦格教授在她惯常坐的硬背椅上坐下，神情严肃。
“他的天赋...非同一般，他对变形术的理解，已经远远超出了他的年龄，甚至触及了一些我都不常深入思考的层面。
更关键的是，他的思考方式非常独特，结构清晰，视角...高远。
这很不寻常，我是说，这个孩子，阿不思。”
她详细复述了刚才关于石墨和钻石以及物质内在构筑规则的讨论。
邓布利多安静地听着，双手交叉挡在身前。
“而且，”麦格教授继续说，眉头紧锁：“我注意到他的一些行为。
他在课堂上不再提出那些过于超前的问题，表现得像是一个专注于打好基础的优秀学生。
但我让家养小精灵留意了一下，发现他经常独自在城堡僻静处练习一些相当精妙的魔法，包括无声咒和极其精准
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