“让卡特连任很简单，发动华人社团，让华人选票全部给卡特。再让卡特推行快乐教育，拿下教师工会和大量中产家长的票仓。我算过卡特选票结构，只要把这两种选票拿到手，他连任是板上钉钉的事。”王兴华声音高昂。
“快乐教育？这是什么东西？”柳生严次郎一脸狐疑。
“所谓快乐教育就是降低标准化考试权重、减少学生考核压力、减轻教师问责，取消末位淘汰，保护教师铁饭碗。米国人不是尊重儿童天性吗？这口号一出，那些自允民主的政客还不欢呼雀跃？”王兴华脸上带着一丝嘲讽。
他对所谓的快乐教育嗤之以鼻，那尊重孩子天性就是个笑话。孩子天性是什么？那就是贪玩懒惰不思进取。要是任由孩子天性发展，只能培养出一群弱智低能儿。
柳生严次郎眼冒精光，看向王兴华的眼神也变得古怪。这得是什么脑子才想出快乐教育这种东西？
柳生严次郎暗自揣摩，这套快乐教育理论还真特别适合米国人。只要提出来，卡特的票仓估计能暴涨。而重点不是卡特能连任，而是这个教育体制连续若干年后，米国还能有多少精英？
“你还有什么办法能削弱米国实力？只要再说一个出来，我就立马和你合作！”