一转眼还有一天就要开学了。那天，王喜乐游泳回来说要去小查汗滩再玩玩摘西瓜的游戏，已好几个月没去过了。”
我顿了一下，抬起头看了看他。“去小查汗滩那可是个苦差事，”我说，“快开学了你的作业写完了吗？”
“按计划昨天全写完了，“儿子迅速从卧屋拿出作业本，说，“爸爸，从上海回来我一直坚持按计划写。你检查。”
我看完作业，说：“喜乐，你有执行计划的能力了，爸爸真为你高兴，也为咱们家高兴。”
“爸爸，你同意去小查汉滩了。”王喜乐眼晴里闪烁着光说。
“那当然。”
虽说孩子在进步但那只是一种感觉，这次野营把那种感觉变成了现实。
第二天早上，薄云遮日，我俩骑上自行车向小查汗滩而去。“爸爸，你看水坝边的那几棵歪沙枣树像不像一只驼鸟？”儿子说。
“太像了!”我惊叹地说，“喜乐，你真行!爸爸来这无数次了也没发现。”
“爸爸，它还象一个人牵着只骆驼。”儿子继续舒展着想像说。
“确实象!”我张着嘴半响才说道，“喜乐，你能感悟自然之景了。”
王喜乐这个发现让我心喜不已，他能从自然之物中品味出别的东西这可不是件简单的事，这是人生道路上克服困难获得力量的重要心理要素。
我们一直骑到二十六公里处大坡，才停下休息并补充能量。王喜乐站在高处回指弯曲的道路说道：“爸爸，刚骑过的这段路好似贝多芬的命运交响曲，高高低低，难易不同。”
我的心振撼了。这是从未参加过音乐班孩子说的话吗？这是整天参加音乐班孩子能说出的话吗？多年来，孩子听着音乐感受着生活，谁也没给他专门讲过什么，他却有了听懂生活之乐的能力。一旦有了这种能力，风、雨、雷、电这些世间最大音乐，都能给他带来克服困难的力量。
来到金三角，我想王喜乐会说停车休息，但他却说要直达目标。我跟后面，望着这位不断发生变化的孩子，心中暗想后面还会怎样。
到了小查汗滩，我们来到上次休息过的大榆树下，王喜乐放下车子就要往西瓜地那个方向走。我吃了一惊，瞪大眼晴，说：“你不累呀，休息休息再走。”
王喜乐用手交替在胸前拍打了几下肩膀，他用一种略有不解的腔调说：“小娃娃都不累大人的劲去那了，就知道休息。”
我们在树荫下休息了一会，正准备出发
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