奇的起身去看。
满宝的字很工整，是很适宜考试和缮写的楷书，所以陈先生可以一目十行的读下去。
然而他并没有一目十行，而是仔仔细细的将这一篇策论读完。
半响，他合上课业，和庄先生叹息道：“这样的文章……她学医可惜了。”
庄先生：“……救死扶伤之德，怎么就可惜了？”
姜先生也点头，“陈兄着相了。”
陈先生一想还真是，然后放下本子后摇头道：“本来我还说她这会儿该学些女红厨艺，或是琴棋书画，如今看来，她有这样的文采见识，去学这些才是浪费。”
庄先生微微翘起嘴角。
姜先生和陈先生这会儿也对向铭学那传奇的故事没多少兴趣了，反倒记挂起庄先生是怎么教的三个弟子。
于是三位先生就教育的话题谈起来，一直到白善他们下学回来都还有些意犹未尽。
满宝则在吃完了午饭后掏出给向铭学做的治疗方案，先熟悉了一下，这才把门窗关起来，进系统里找拟人模特。
满宝从科科那里拿了数据，便一点一点的输入到拟人模特的系统中，看着他身上开始出现各种未愈合的伤口，身体数据也开始下降，脚踝那里也变得扭曲起来。
等一切都准备妥当，满宝便联系了莫老师。
科科帮忙录像发给莫老师。
莫老师看了一下病人的数据，又看了一眼躺着的拟人模特，和满宝道：“他的断裂时间太长了，以你们那样的环境和药物，就算脚筋接上了，后期的复健效果恐怕也不是很理想。”
莫老师同样是录像恢复给满宝，这个并不难，虽然不能面对面连接视频，但这样录像交流的速度也很快，师生两个早习惯了这样的交流方式。
他从书架上摸出一个本子来，从满宝坐牢开始，他就一直在和她研究向铭学的病例，根据他结合各种资料和同事的意见做出来的治疗方案就有厚厚的一册了。
他一边翻开一边和满宝道：“我和你说过，肌腱断裂，哦，就是你们所说的脚筋，因为其再生能力受限，人类一直到二十一世纪中期才攻克这个难题，但却是到了二十二世纪才研究出药物来保证肌腱和韧带的活性……”
莫老师还在录像，满宝就趁着这功夫把工具箱打开了，等莫老师的视频发过来，她就坐在拟人模特的身边撑着下巴看完。
“……我和两个同事进行倒逆实验，反推药剂，结合你们那里的各种药材勉强合成
…。。