“啊……既然你们老师都说可以，那，那就这样吧……”
小花其实是有点纠结的。
虽然对于这个男生来说，他和旁边那个女孩子写的一样答案的概率降低到了1/6，
但，与之对应的奖励也翻倍了，
所以算下来总体的数学期望是不变的。
可对于她来说，她是导游啊，
活动能得到反馈才是最重要的，
原本1/3的概率大家都可以开开心心做完这个游戏，现在变成了1/6，
刚开始研学的第一场小游戏，她还是希望学生们能开心一点，尽量得到反馈的……
“班长……是叫林溪溪是吧，溪溪同学，可以写了……”
导游提醒道。
“啊，好……”
林溪溪的视线从三个毛绒玩偶的身上移开，看了眼旁边的许川，
他已经扶着纸开始写了……
“是写我们对于这三个玩偶的喜爱程度的排序吗？”看向导游，溪溪公主再问道。
“是的。”
“那用序号来表示可以嘛，还是用大于号或者小于号……”
“都可以的，想怎么来就怎么来，只要能看出你对三只玩偶的喜爱程度排名就可以了。”
导游十分耐心地给她回答。
这个小姑娘，小心翼翼地想把每个规则都搞懂的样子，呜呜……这也太可爱了吧……
不想因为自己的失误而拖累旁人。
真是好孩子啊，待会儿，俩人写的顺序如果不一样，要是出现那种顺序完全相反特殊的话，也给他们一人一个玩偶吧……
如果两人的喜好程度刚好反过来的话，那……也算是一种别样的默契……
概率，从1/6重新变成了1/3.
“许川，你用大于号小于号排的还是序号呀。”
“序号。”
“好……”
林溪溪点了点头，随后轻抿住嘴，低下头握住笔，准备在纸上开写。
许川刚开始说要拉高难度的时候，她其实是想制止保持原样的，
但又想想之前的玩偶只有一个，
挑战成功之后，给谁呢……
那干脆就这样吧，要么都没有，要么一人给一个，洒脱一点。
所以，也不去乱猜许川会怎么写了，既然是默契挑战，那就看一看他们两个人之间的默契吧！
…。。