梁教授沉默稍许：“确实影响不大。”
实验组老师笑了一下：“他连扣分点都知道。”
秦江河把报告翻完，最后看向几位老师。
几人简单交换了一下意见，最终梁教授在评分栏里写下一个数字。
19.5，满分是20分。
一般国集生能做到15分以上，就说明实验基础很扎实。
17分以上可以视作实验强项。
19分以上，意味着过程里几乎没有漏洞，操作、数据、分析和表达都达到了国家队候选层面的要求。
最重要的是，苏烨在85分钟拿到了这个分数。
如果3个小时全部认真做，说不定真能达到满分的成绩。
秦江河看着那个分数，认可道：“很好。”
“谢谢，我可以做英文测试了吗？”
几位教授：“……”
秦江河背着手道：“再等陆铭。”
苏烨叹了口气，只好站到一旁。
陆铭那边在写最后的误差分析。
十二点十五分，陆铭放下笔：“完成了。”
秦江河以及几位教授立马迎了上去，他们很想知道陆铭会有什么样的结果。
梁教授看着最后一页，眉头挑了挑：“他的报告写得更完整。”
实验组老师说道：“取点比苏烨多，耗时多一些。”
贺教授缓缓说道：“这个学生做实验的时间，真的还不到半个月？”
秦江河回答：“从系统训练算起，差不多。”
贺教授看了一遍陆铭的英文摘要，在其中一个表达上圈了一下。
“这里英文表达可以再精炼一点。”
秦江河问：“扣多少？”
梁教授想了想：“主要是表达问题，内容没有问题。”
几位老师很快给出最终评分。
18.9。
虽说比苏烨低了一些，但也是断层级别的高分。
更何况陆铭的优势不只在分数。
他展现出来的是一种极其稳定的全流程能力。
从读题、搭建、校准，到取点、拟合、反推、误差分析和英文摘要，每一步都没有短板。
苏烨见陆铭的分数出来，迫不及待地问道：“现在可以去做英文诊断了吗？”
秦江河略显意外地看着他：“你不饿吗？”
“不饿。”苏烨回答得
…。。