能感觉到，那道平静的、若有似无的视线，会极其短暂地，掠过她的背影。
那不是带有情绪的注视，更像是一种……确认。确认她的存在，确认她的状态，如同程序在运行中，定期扫描某个预设的变量。
这个认知让叶挽秋感到一阵细微的寒意，和一丝被冒犯的恼怒。他到底把她当什么了？一个需要被监控的……任务目标？还是什么别的奇怪的东西？
课间休息时，她刻意没有离开座位，而是拿出上节课的笔记，假装专心整理，避免和任何人交谈，也避免有任何看向林见深方向的可能。她能感觉到斜后方偶尔投来的目光，但她强迫自己低头，只盯着眼前的纸页，仿佛那上面有什么绝世难题。
第二节课是英语。年轻的女老师声音清脆，讲解生动，课堂气氛相对活跃。叶挽秋努力集中精神，试图跟上老师的节奏。就在她刚刚进入状态时，英语老师提出了一个关于课文理解的问题，目光在教室里扫视，最后落在了……叶挽秋身上。
“叶挽秋同学，你刚返校，这个问题能谈谈你的理解吗？” 老师的语气温和，带着鼓励。
叶挽秋心里咯噔一下。她刚才有些走神，并没有完全听清老师具体问了什么，只捕捉到几个关键词。但众目睽睽之下，她不能表现出任何慌乱。她迅速站起身，大脑飞快运转，根据关键词和课文内容，组织着语言。
“我认为，作者在这里运用这个比喻，主要是想表达主人公内心那种……” 她流畅地阐述着自己的观点，声音清晰，逻辑分明，展现出优秀的应变能力和扎实的基础。老师的脸上露出满意的微笑，同学们也投来或佩服或了然的视线。
叶挽秋微微松了口气，正准备结束回答坐下，眼角的余光，却再次不受控制地，瞥向了斜后方。
林见深不知何时抬起了头，目光正落在她身上。不是那种惯常的、平静无波的观察，而是带着一丝极其细微的、难以形容的……专注？或者说，是评估？他的眉头几不可察地微微蹙了一下，那蹙眉的弧度极其微小，稍纵即逝，快得让人以为是光影造成的错觉。但叶挽秋的心跳，却因为这一瞥，莫名地漏跳了一拍。
他在评估什么？评估她的回答？还是……评估她这个人？
这个念头让叶挽秋的后背瞬间窜起一股凉意。她匆匆结束了回答，甚至没等老师点评，就有些僵硬地坐了下来，垂在身侧的手，指尖微微发凉。
接下来的半节课，叶挽秋彻底无法集中精神了。林见深那个细微的蹙眉动作
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